Identifier le verbe et son sujet dans la phrase
Reconnaître le verbe conjugué d'une phrase en observant ses changements de temps, puis identifier son sujet en posant la question « Qui est-ce qui ? » ou « Qu'est-ce qui ? ». Ces deux compétences constituent le prérequis indispensable à tout travail d'accord sujet-verbe en CE2.
Ce que votre enfant saura faire
- Repérer le verbe conjugué dans une phrase en changeant le temps ou la personne.
- Identifier le sujet du verbe en posant la question « Qui est-ce qui … ? » ou « Qu'est-ce qui … ? »
- Distinguer le sujet du complément et d'autres groupes nominaux présents dans la phrase.
- Encadrer le verbe par « ne … pas » pour valider son repérage.
- Utiliser les manipulations syntaxiques (remplacement, déplacement) pour confirmer la fonction sujet.
Questions fréquentes
Comment je sais que c'est le verbe ?
Le verbe change quand on modifie le temps : « il mange » → « il mangeait ». Si le mot se transforme, c'est le verbe. On peut aussi essayer d'encadrer le mot avec « ne … pas » : « il ne mange pas » fonctionne, c'est donc bien le verbe.
Comment je trouve le sujet ?
On pose la question « Qui est-ce qui + verbe ? » ou « Qu'est-ce qui + verbe ? » juste avant le verbe. La réponse est le sujet. Exemple : « Le chat dort. » → « Qui est-ce qui dort ? » → « Le chat » : c'est le sujet.
Est-ce que le sujet est toujours juste avant le verbe ?
Non, pas toujours. Dans « Ce matin, les oiseaux chantent. », le sujet « les oiseaux » est séparé du verbe par « ce matin ». Il faut toujours poser la question pour le trouver, pas juste regarder le mot d'avant.
Peut-il y avoir plusieurs verbes dans une phrase ?
Oui, une phrase peut contenir plusieurs verbes conjugués. Dans « Paul chante et Marie danse. », il y a deux verbes : « chante » (sujet : Paul) et « danse » (sujet : Marie). Chaque verbe a son propre sujet.