Vocabulaire du quotidien : nourriture, vêtements, école, famille et animaux
Ce concept couvre les champs lexicaux fondamentaux de la vie quotidienne en anglais : la nourriture et les boissons, les vêtements, l'école, la famille et les animaux domestiques. Ces vocabulaires concrets constituent le socle communicatif attendu en fin de cycle 3 (CM2) selon le programme de l'Éducation nationale.
Ce que votre enfant saura faire
- Identifier et nommer en anglais les aliments et boissons courants (bread, milk, apple, water, juice…)
- Désigner les vêtements du quotidien (shirt, trousers, dress, shoes, hat…) et les utiliser dans de courtes phrases
- Nommer les membres de la famille (mother, father, sister, brother, grandparents…) et les pièces/objets de l'école
- Reconnaître et nommer des animaux domestiques et sauvages courants (cat, dog, rabbit, horse, lion…)
- Utiliser ces vocabulaires dans des phrases simples pour décrire son environnement immédiat
Questions fréquentes
Comment retenir facilement le vocabulaire anglais ?
Associe chaque mot à une image mentale ou un dessin. Relis-les régulièrement en les regroupant par thème (nourriture, vêtements, animaux…) et utilise-les dans de petites phrases.
Comment dit-on « j'aime » ou « je n'aime pas » pour parler de nourriture ?
On dit « I like pizza » pour « j'aime la pizza » et « I don't like broccoli » pour « je n'aime pas le brocoli ». Le verbe like s'utilise avec un nom ou un verbe en -ing.
Comment former le pluriel des animaux et des objets en anglais ?
La plupart du temps on ajoute -s (cat → cats, dog → dogs). Certains pluriels sont irréguliers : mouse → mice, fish → fish (invariable dans un contexte courant).
Quand utilise-t-on « a » et « an » devant les noms ?
On utilise « a » devant une consonne (a dog, a shirt) et « an » devant une voyelle (an apple, an egg). Cette règle vaut pour les noms de nourriture, de vêtements et d'animaux.